金秋時節，隨著德企總數達到400家，太倉與德國的合作迎來新的里程碑。德企為何如此青睞太倉？用第400家德企艾威昂智能科技（太倉）有限公司負責人尤根·海瑞恩博士的話來說，太倉成熟的“雙元制”人才培育環境，是企業落子太倉的重要考量。

　　眾所周知，德國工業蜚聲全球，與其精益求精的生產制造密不可分，與其重視人在生產中的作用息息相關。今年是太倉開展德國“雙元制”育才實踐的第20年。20年來，這里先后成立了10多個“雙元制”培訓基地，建立了國內唯一的AHK中德雙元制職業教育示范推廣基地，成為我國最大的德國職業資格考試和培訓基地。

　　不懈探索形成了職業人才培育“太倉品牌”，太倉實踐又推動了“雙元制”教育在中國生根、發展。

　　緣起

　　第一家落戶的德資企業遭遇用工“囧境”

　　德國“雙元制”在太倉的發端，緣于第一家落戶太倉的德資企業克恩-里伯斯公司。

　　1993年，太倉第一家德資企業克恩-里伯斯太倉公司成立。從一開始的投資“試水”到業務量的節節攀升，公司發展規模不斷壯大。幾年后，公司被招聘幾名稱心的模具工問題難住了。

　　“我們需要既能動手加工制作、又會操作加工中心機床的模具工，但往往有動手能力的年紀偏大，不會操作機床，能操控機床的年輕人動手能力又弱。”克恩-里伯斯太倉公司負責人張臻偉回憶。

　　1999年，太倉公司向德國總部匯報了這一用工“囧境”。得到的答復是，在太倉建設“雙元制”培訓中心。

　　為了幾名模具工而舉辦一個培訓中心，這樣的做法是否值得？圍繞這個問題，克恩-里伯斯公司內部開了一次討論會。最終，克恩-里伯斯德國總公司老板斯坦姆博士著眼長遠，力排眾議，果斷拍板。

　　破局

　　政企校聯手催生首個“雙元制”培訓中心

　　事實上，對優質技能工人的需求并非克恩-里伯斯一家。同樣來自德國的太倉企業慧魚公司表示愿意合作辦班。

　　很快，企業的訴求提交到太倉高新區（時為太倉經濟技術開發區）管委會。政府部門的反應高效快速。太倉高新區原招商局局長笪文敏介紹，他們積極協調各方資源，甚至遠赴湖北十堰，為培訓中心尋覓既懂德語又了解工程機械的專門人才。

　　同時，太倉市政府及高新區劃撥了專款費用，德國巴符州政府也給予了大力支持，為培訓中心提供了50萬德國馬克的無償資助。

　　2001年“中德高技術對話論壇”第二次會議項目簽約儀式及閉幕式上，由在太德企、太倉高新區、太倉中專合作共建的“太倉德國企業專業工人培訓中心”項目在大會上簽字，國內首個與德國職業教育同步的專業工人培訓中心正式啟航。

　　探路

　　中德職業教育理念和體制的桎梏逐一打通

　　按照德國“雙元制”模式，職業教育的“一元”是企業，另外“一元”則是學校。

　　原江蘇省太倉中專校長周新源剛調到太倉中專（時為“太倉職教中心”），正逢“雙元制”項目籌備期。職業的敏感讓他對開展“雙元制”項目充滿期待。

　　然而，隨著組建事宜的深入推進，一些分歧和沖突也隨之暴露出來。由于中德兩國教育理念和體制不同，在學生學費、培訓中心選址等方面產生了不同意見，一度使合作協商陷入僵局。

　　“德國人說要把培訓中心建在企業里，而中方則認為應該在學校里。”周新源表示，中方出于學生安全和“歸屬權”的考慮，總覺得放在學校更合適。后來在德國專家“要讓學生在企業的氛圍中成長”理念的啟發下，中方逐漸同意了德方的觀念。

　　思想桎梏打通，確保了德國“雙元制”精髓在太倉落地生根。

　　“企業對于產業發展的最新動態更為敏感，企業的要求、產業的需求，就是我們培育人才的方向。”太倉中專現任校長丁亮深諳“雙元制”教育內涵。